Meisje met negen pruiken: Opdracht
Opdracht niveau 2 | Beelden
Jullie gaan een fimpje bekijken van een stukje van Meisje met negen pruiken. Het filmpje is gemaakt door leerlingen. Vervolgens kiezen jullie voor één scène die jullie in beeld gaan brengen. Bij B staan de vier scenes waar jullie uit mogen kiezen.
| Titel | Meisje met de negen pruiken |
|---|---|
| Niveau boek | niveau 1 |
| Opdracht | niveau 2 | Beelden |
| Studielast | 6 uur |
| Werkvorm | vier- of zestal |
| Focus | Beelden |
| Je leert | een scène uit het verhaal omzetten in film. |
| Gemaakt door | Gea Veenstra |
| Bron 1 | youtube.com | 'Meisje met negen pruiken', groepswerk Nederlands door Iene, Kaat en Jana |
| Bron 2 | youtube.com | 'Hoe maak je een film in 5 minuten?' |
| Bron 3 | volkskrant.nl | artikel over dopinggebruik Lance Armstrong |
A
Bekijk het filmpje bij bron 1. Een aantal leerlingen heeft Meisje met negen pruiken in zijn geheel verfilmd. Zij hebben keuzes gemaakt wat zij wél en wat zij niet gebruikten voor hun filmverslag. Vinden jullie dat zij het verhaal goed verteld hebben? Wat missen jullie uit het boek en wat vinden jullie juist overbodig? Bespreek met elkaar wat jullie belangrijk vinden om te verwerken in jullie filmverslag. Kijk zowel naar de inhoud als de vormgeving.
B
In onderstaande tabel staan vijf onderwerpen uit Meisje met de negen pruiken. Jullie gaan één onderwerp verfilmen. Het filmpje moet minimaal vijf minuten lang zijn. Bespreek de verschillende onderwerpen en maak aantekeningen van de suggesties en opmerkingen die gemaakt worden tijdens deze bespreking. Jullie kunnen vervolgens bepalen welk onderwerp het meest geschikt is voor de verfilming.
| Onderwerp | Omschrijving |
|---|---|
| Chantal | Het meisje dat contact opneemt met Sophie nadat Sophie te gast is geweest bij De Wereld Draait Door. |
| Star Wars | Op vrijdag 12 augustus 2005 vergelijkt Sophie zichzelf met personages uit Star Wars. |
| Bezoek aan therapeute | Op 28 november bezoekt Sophie een therapeut die haar helpt haar kankercellen weg te visualiseren. |
| Rob | Vriend die ook kanker gehad heeft en waarmee ze kortstondig een liefdesrelatie heeft. Ze heeft er erg veel moeite mee dat hij de relatie verbreekt omdat hij een toekomst met haar toch niet aandurft. |
| Lance Armstrong | Regelmatig verwijst Sophie naar haar grote idool Lance Armstrong en zijn stichting Livestrong. Je mag hier ook opnemen hoe Lance uiteindelijk ontmaskerd wordt als blijkt dat hij doping gebruikt heeft. Je mag dus zelf verzinnen hoe Sophie hierop reageert. Voor meer informatie kun je kijken bij bron 3. |
C
Bepaal wie welke rol speelt, wie het camerawerk op zich neemt en wie voor de attributen zorgt.
Jullie kunnen kiezen voor improvisatie maar jullie kunnen ook een script schrijven. Zorg in ieder geval wel voor een draaiboek. Beschrijf hierin waar, wanneer en wat jullie gaan filmen. Ook is belangrijk wie daarbij aanwezig moeten zijn en hoe jullie het filmen willen aanpakken. Bij bron 2 kun je bekijken wat je precies nodig hebt en waar je op moet letten. Je mag natuurlijk zelf op zoek gaan naar meer bronnen over het maken van een filmpje.
D
Maak een overzicht van spullen die jullie nodig hebben voor jullie film. Denk hierbij aan een camera (misschien kun je er één lenen van school), kleding voor de acteurs, locaties, draaiboek, eventueel script, enzovoorts.
E
Bespreek met je docent hoe lang de film ongeveer moet zijn. Zorg ervoor dat hij minimaal vijf minuten lang is. Misschien mag je de film vertonen in de klas of kun je hem op YouTube zetten. Vraag dan wel vooraf toestemming aan alle medewerkers van de film.
