Elckerlijc: Opdracht
Opdracht niveau 3 | Inhoud
Bekijk het schilderij van Jheronimus Bosch uit het einde van de vijftiende eeuw waarop de vier uitersten en de zeven hoofdzonden worden verbeeld (bron 1).
Titel | onbekend, Elckerlijc |
---|---|
Niveau boek | 3 |
Opdracht | niveau 3 | inhoud |
Studielast | 1 uur |
Werkvorm | individueel |
Focus | inhoud |
Je leert | over de zeven hoofdzonden en de vier uitersten. |
Gemaakt door | Janneke Blok |
Bron 1 | bijbelencultuur.nl | schilderij Jheronimus Bosch (zoeken op 'uitersten', aanklikken '2 met 3 treffers…' achter 'Afbeeldingen') |
Bron 2 | bijbelencultuur.nl | 'De zeven hoofdzonden en de vier uitersten' |
A
Vraag 1
Wat denk jij dat de vier uitersten en de zeven hoofdzonden zijn? Noteer ook waaraan je dat ziet. Je mag geen bronnen raadplegen.
Vraag 2
Lees bron 2. Zijn er verschillen in wat jij dacht dat de vier uitersten en de zeven hoofdzonden waren en wat die volgens de christelijke traditie inhouden?
B
In Elckerlijk spelen de vier uitersten en de zeven hoofdzonden een belangrijke rol ('Het doet mij en al mijn hemelse volgelingen veel verdriet dat de zeven hoofdzonden zo veel kans krijgen.', vs. 15-16).
Vraag 1
Zoek bij elk van de vier uitersten en de zeven hoofdzonden een passend citaat uit de toneeltekst Elckerlijc en licht toe wat voor een rol ze in het verhaal spelen. Gebruik daarvoor onderstaande tabel.
Vraag 2
Wat is de boodschap van Elckerlijc over de hoofdzonden en de uitersten? En wat zegt deze boodschap over de rol die het geloof in de middeleeuwen innam?
Vraag 3
Ben je het met deze boodschap eens? Waarom (niet)?
Citaat | Rol in het verhaal | |
---|---|---|
De vier uitersten | ||
1. De dood | '"Ik ben de dood, die niemand overslaat. Iedereen moet zich op Gods bevel bij mij verantwoorden"', vs. 99-100 | |
2. | '...', vs ...-... | |
3. | '...', vs ...-... | |
4. | '...', vs ...-... | |
De zeven hoofdzonden | ||
1. | '...', vs ...-... | |
2. | '...', vs ...-... | |
3. | '...', vs ...-... | |
4. | '...', vs ...-... | |
5. | '...', vs ...-... | |
6. | '...', vs ...-... | |
7. | '...', vs ...-... |