Stel je voor: je bent veertien jaar en je wint de finale van The Voice Kids of een andere talentenjacht. Fantastisch! Gefeliciteerd! Ga lekker van het succes genieten!

Vraag 1

Stap a:
Wat denk je: mag je nu als winnaar zo vaak optreden als je wilt? Natuurlijk overleg je eerst met je ouders, je manager en je school, maar als die er allemaal achter staan, zou je dan bijvoorbeeld één avond per week mogen optreden? Dus zo'n 50 keer per jaar, en in de vakantie misschien wat extra? Waarom wel of niet?

Stap b:
Het antwoord op de vorige vraag hoef je eigenlijk niet zelf te bedenken, want de minister van Sociale Zaken heeft al voor iedereen bepaald wat het antwoord moet zijn. Lees bron 1, en geef zo precies mogelijk weer wat de minister op vraag 1a antwoordt.


Vraag 2

Stap a:
Misschien denk je: Wat een onzin! Waar bemoeit die minister zich mee? Ik mag toch zeker zelf bepalen wat ik in mijn vrije tijd doe?
Lees bron 2 om te ontdekken waarom het in Nederland gaat zoals het gaat. Noteer de belangrijkste feiten die je hier aantreft.

Stap b:
Het verband met Fabriekskinderen wordt langzamerhand duidelijk. Welk historisch document wordt in bron 2 genoemd als achtergrond van de regels voor kinderarbeid?


Vraag 3

Stap a:
Een van de vensters van 'De canon van Nederland' gaat over kinderarbeid. Zoek het bewuste venster op de canon-website (bron 3) op, en lees de tekst daarachter die geschreven is voor leerlingen in het voortgezet onderwijs.

Stap b:
De canon-site verwijst ons vanuit dit venster onder andere door naar de website van het Nationaal Historisch Museum. Voer op die site (innl.nl) bij 'zoeken' de naam 'Cremer' in. Twee van de drie zoekresultaten gaan over kinderarbeid. Lees beide korte verhalen aandachtig.


Vraag 4

Als je alles goed begrepen hebt, kun je nu uitleggen wat Fabriekskinderen en de winnaars van The Voice Kids enzovoort met elkaar te maken hebben. Probeer dat stap voor stap en logisch te doen in een tekst van hoogstens 300 woorden. Als je daarbij ook je eigen mening hierover kwijt wilt: graag!