Liefde, als dat het is: Opdracht

Opdracht niveau 5 | Oeuvre

Enkele bronnen bij deze opdracht zijn recensies die je op LiteRom kunt vinden. Voor het gebruik van LiteRom geldt: je moet lid zijn van de plaatselijke bibliotheek; dan kun je inloggen met je bibliotheekaccount. 

Titel Liefde, als dat het is
Niveau boek niveau 4
Opdracht niveau 5 | Oeuvre
Studielast 3,5 uur (excl. het lezen van Noodweer)
Werkvorm Individueel
Focus Vergelijking van romans
Je leert overeenkomsten en verschillen zien in romans van dezelfde auteur.
Gemaakt door Jan Erik Grezel
Bronnen Bron 1 (LiteRom)
Bron 2 (LiteRom)
Bron 3
Bron 4 (LiteRom)

Deze opdracht kun je alleen maken als je naast Liefde, als dat het is ook Marijke Schermers roman Noodweer uit 2016 (159 blz.) hebt gelezen. Overleg met je docent of je twee boeken van dezelfde auteur mag lezen.

Vertellen romans van dezelfde schrijver in grote lijnen altijd hetzelfde verhaal? Hebben auteurs in het algemeen hun eigen steeds terugkerende thema’s, zoals ‘de oorlog’, ‘de dood van een geliefde’, ‘een strenge (gereformeerde) opvoeding’ of ‘seksuele geaardheid’? Of zou een schrijver in verschillende boeken niet alleen alle kanten van het vakmanschap moeten laten zien, maar ook het belang van uiteenlopende thematiek? Met deze vragen in het achterhoofd ga je kijken naar de thematiek van twee recente boeken van Marijke Schermer: Noodweer en Liefde, als dat het is. Zijn dat nu totaal verschillende boeken of zijn er zo veel overeenkomsten dat je een rode draad in het werk van Schermer kunt ontdekken?


A

  1. Je hebt Noodweer gelezen. Schrijf een beknopte weergave van de inhoud zonder dat je de ontknoping weggeeft.
  2. Doe nu hetzelfde voor Liefde, als dat het is.
  3. Welk van beide boeken spreekt jou het meest aan? Waarom? Of is dat moeilijk te zeggen? Hoe komt dat?


B

  1. Je kunt zeggen: tussen beide boeken zijn raakvlakken. Sommige elementen komen duidelijk in beide romans uitgebreid aan de orde. Maar je kunt ook benadrukken dat het heel verschillende boeken en bijna onvergelijkbare verhalen zijn.
    Hier volgt een lijstje van verhaalelementen die al dan niet in beide boeken voorkomen. Het is niet uitputtend. Probeer het lijstje aan te vullen:
    - aanranding / verkrachting
    - contact met vrienden
    - dreigend onheil
    - een relatie tussen dertigers/veertigers
    - een relatiebreuk
    - familie, zoals broers, zusters, ouders
    - geheim(en)
    - kinderen
    - ontrouw
    - pubergedrag
    - standpunten over liefde en genegenheid
    - vrijscenes
    - ...
    - ...
  2. Maak een schema met drie kolommen. Noteer boven de eerste kolom Noodweer, boven de tweede Liefde, als dat het is en boven de derde Noodweer én Liefde, als dat het is. Plaats de elementen en jouw aanvullingen in één van de drie kolommen.


C

Lees nu bron 1 en 2. Dat zijn recensies. Daarin wordt een oordeel over Noodweer gegeven.

  1. Welke positieve kanten van de roman Noodweer worden in de recensies benadrukt?
  2. Waarin verschilt het oordeel van de recensenten? Of is dat een kwestie van ‘focus’?
  3. Welke recensie geeft het beste jouw oordeel over de roman weer? Waardoor?

 
          

Lees bron 3 en 4. Dit zijn recensies met een oordeel over Liefde, als dat het is.
Beantwoord dezelfde vragen (1, 2 en 3) als onder C voor deze roman.


E

Met het schema onder B en de gelezen recensies onder C en D krijg je een beeld van de overeenkomsten en verschillen in de twee verhalen. Schrijf een kort artikel (ca. 250 woorden), waarin je bespreekt wat volgens jou een soort algemene thematiek is in de laatste twee romans van Marijke Schermer.