Voer deze opdracht uit bij 'De tramrace'. Jullie analyse resulteert in een powerpointpresentatie die je met commentaar aan de hele klas geeft. Die presentatie duurt 10 tot 15 minuten. Bestudeer eerst bron 1 en de tekst onder Literaire theorie.

Vraag 1

[samen]
Maak een schema met drie kolommen. Benoem nu de verschillende tijdsmomenten (sequenties) van het verhaal in volgorde en zet die in kolom 1. In kolom 2 zetten jullie een heel  beknopte beschrijving van die sequenties . In kolom 3 ten slotte geef je heel kort aan naar welke informatie de lezer nieuwsgierig wordt, of welk ander spanningoproepend aspect dan ook (zie ook het voorbeeldschema hieronder).

Vraag 2

[individueel]
Maak een indeling in sequenties en geef die met een kopje aan.

Vraag 3

[samen]
Vergelijk deze met elkaar en kom gezamenlijk tot één indeling.

Vraag 4

[samen]
Maak een korte beschrijving van ieder deel.[beiden]Verdeel de gevonden delen en beschrijf nu van jouw sequenties de spanningoproepende middelen.

Vraag 5

[samen]
Bespreek de uitkomsten met elkaar en plaats deze in het schema.

Vraag 6

[samen]
Bereid de powerpointpresentatie voor, bespreek met je docent wanneer jullie je presentatie voor de klas kunnen houden en presenteer ten slotte jullie bevindingen aan de hele klas.

Voorbeeldschema

(Literaire)theorie

Aantekeningen bij Basisboek literatuur, p. 100, aanvulling op spanningoproepende elementen:
- gebruik van suggestieve omstandigheden, zoals donkerte, storm, onweer, extreme hitte of kou;
- het oproepen van verwachtingen aangaande het verloop van het verhaal, bijvoorbeeld door vooruitwijzingen;
- intensieve beschrijving van het voorafgaande aan de eigenlijke actie (zie ook Basisboek literatuur, p. 110 e.v.).