Citroeninkt lijkt ‘rommelig’ in elkaar te zitten. Hoe dan, en waarom is dat?

A

1. We gaan eerst de hoofdstukken in chronologische volgorde zetten. Doe dat door de hoofdstukken in de juiste volgorde op een tijdbalk te zetten; de eerste drie hoofdstukken van deel I hebben wij alvast klaargezet. 
 

1982______________________________1994  1995 ____________________________________

 I,2                                                                 I,1      I,3
 

2. Wat valt er op aan de volgorde van de hoofdstukken?
3. Waar plaats je de gecursiveerde gedeelten – proloog, intermezzo en epiloog – op de tijdbalk?

B

Boven het eerste hoofdstuk van deel I staat 1994, boven het tweede 1982. Betekent dat nou dat alles wat er in die hoofdstukken verteld wordt zich afspeelt in 1994 en 1982? Dat gaan we nu uitzoeken.

1. Neem het eerste hoofdstuk nog een keer aandachtig door en noteer (in trefwoorden) alle verwijzingen naar eerdere gebeurtenissen, en eventuele vooruitwijzingen. Als je daar ook een jaartal bij kunt plaatsen is het helemaal mooi.
2. Doe hetzelfde voor het tweede hoofdstuk. 
3. Als je al deze informatie ook in je tijdbalk bij A1 kwijt zou moeten, zou hij veel groter en gedetailleerder worden. Maak twee nieuwe tijdbalkjes voor alleen de informatie die je bij B1 en B2 gevonden hebt.

C

Je zult begrijpen dat je als je zo’n B-opdracht voor het hele boek zou uitvoeren, veel tijd kwijt zou zijn en ook veel ruimte nodig zou hebben. Dat zullen we niet van je vragen. Wat nog wél de moeite waard is: de belangrijkste momenten in het levensverhaal van Sepideh en Talar markeren op de tijdbalk van A1, mét de belangrijkste gebeurtenissen uit de geschiedenis van Iran (en de wereld) die in het boek genoemd worden. Denk aan (en vul dit rijtje eventueel zelf nog aan):

• Geboorte van Sepideh
• Huwelijk van Sepideh en Arash
• Geboorte van Talar
• Vlucht van Sepideh en Talar naar Europa
• De Iraanse Revolutie
• 9/11
• ….

D

Je hebt bij opdracht A vast gemerkt dat hoofdstuk 13 en 14 van deel II geen jaartal hebben, en de epiloog evenmin.

1. Hoe kon/kun je die gedeelten toch plaatsen op de tijdbalk? 
2. Welke reden kan het hebben dat er aan het eind van het boek geen jaartallen meer staan onder de hoofdstuktitels?  

E

Op de docentenpagina bij dit boek staat deze zin: “De grootste moeilijkheid voor onervaren lezers – dat het verhaal niet chronologisch gepresenteerd wordt, maar voortdurend verspringt – wordt grotendeels ondervangen door een jaartal boven bijna elk hoofdstuk. Deze hele constructie komt de spanning zeer ten goede!”
Maar deze opdracht begon met de zin: “Citroeninkt lijkt ‘rommelig’ in elkaar te zitten.”
Met welke uitspraak ben jij het, nu jij je een poosje met de structuur van het boek hebt beziggehouden, het meest eens: dat het boek rommelig in elkaar zit óf dat de gekozen structuur zorgt voor extra spanning? Licht je keus kort toe.