Zoekresultaten
Resultaat 81 - 100 (van 131)
Morgen doen we het beter
handboek voor de competente onderwijsvernieuwer
Handboek voor geplande, stapsgewijze en procesgericht onderwijsvernieuwing voor professionals in het hbo, mbo, vmbo en wetenschappelijk onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 268 pagina's | Bohn Stafleu Van Loghum, Houten [etc.] | 2003
Gedrukt boek
Saskia van Oenen | Marja Valkestijn Welzijn in de brede school
partners voor levensecht leren
Studie over de mogelijkheden tot inhoudelijke samenwerking tussen scholen voor primair en voortgezet onderwijs en welzijnsinstellingen, waarbij het idee van 'de brede school' als uitgangspunt wordt genomen.
Non-fictie
Nederlands | 161 pagina's | NIZW, Utrecht | 2003
Gedrukt boek
Saskia van Oenen Sociale competentie en de brede school
Onderzoek naar de mogelijkheden in het primair en voortgezet onderwijs om kinderen hun sociale en communicatieve vaardigheden te laten ontwikkelen door middel van binnen- en buitenschoolse activiteiten.
Non-fictie
Nederlands | 80 pagina's | NIZW, Utrecht | 2001
Gedrukt boek
Bea Van Robaeys | Siene Van Hoorick | Vicky Lyssens-Danneboom Van zoekende student naar gedreven professional
Community Service Learning: een ervaringsgerichte onderwijsvorm; met tips en praktijkvoorbeelden
Praktische gids voor het opzetten en organiseren van een leermodule binnen een opleiding tot leraar of sociale professional met betrekking tot maatschappelijke dienstverlening.
Non-fictie
Nederlands | 125 pagina's | LannooCampus, Leuven, Amsterdam | 2022
Gedrukt boek
Myriam Lieskamp | Rob Vink Vertrouwen, verbinden en vakmanschap in het onderwijs
strategisch hr-beleid voor een professionele leergemeenschap
Non-fictie
Nederlands | 255 pagina's | Pica, [Huizen] | 2015
Gedrukt boek
André Baars Leren, een betekenisvol bouwproces
Uitleg van hoe studenten hun eigen leerproces in handen kunnen nemen en over welke competenties ze daartoe dienen te beschikken.
Non-fictie
Nederlands | 236 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2021
Gedrukt boek
J.J.M. Baeten Virtual action learning
een opleidingsconcept over Samenlerend produceren met ICT
Presentatie van een onderwijsconcept voor het hoger onderwijs dat een toepassing is van sociaal-constructivistisch leven in een sturende elektronische leeromgeving.
Non-fictie
Nederlands | 140 pagina's | Citowoz, Breda | 2009
Gedrukt boek
J.J. Bakker Oog voor OGO in het christelijk onderwijs
ontwikkelingsgericht onderwijs in de lerende basisschool
Non-fictie
Nederlands | 159 pagina's | Buijten & Schipperheijn Motief, Amsterdam | 2008
Gedrukt boek
David Hopkins Elke school een TOPschool
de kracht van systeemleiderschap realiseren
Pleidooi om tot een blijvende verbetering van de kwaliteit van het onderwijs te komen waarbij sprake is van een wisselwerking tussen individuele rechten en sociale verantwoordelijkheden.
Non-fictie
Nederlands | 206 pagina's | AVS, [Utrecht] | 2008
Gedrukt boek
Bas van der Bruggen Wisselspanning
energie voor onderwijsinnovatie
Pleidooi voor een onderwijsvernieuwing die voortvloeit uit een dialoog tussen leerling en onderwijsgevende.
Non-fictie
Nederlands | 160 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2007
Gedrukt boek
A.L. van der Vegt | F. Studulski Kijken door het venster
onderzoek naar acht jaar vensterscholen in Groningen
Verslag van de ontwikkeling van en ervaringen met brede scholen (vensterscholen) in Groningen.
Non-fictie
Nederlands | 159 pagina's | SWP, Amsterdam | 2004
Gedrukt boek
De school en het echte leven
leren binnen en buiten school
Non-fictie
Nederlands | 221 pagina's | SWP, Amsterdam | 2004
Gedrukt boek
Rudolf van den Berg | Roland Vandenberghe Grootschaligheid in de onderwijsvernieuwing
Studie over problemen, kenmerken en effecten van onderwijsinnovatie in België (vernieuwd secundair onderwijs) en Nederland (Middenschool).
Non-fictie
Nederlands | 258 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1984
Gedrukt boek
Henk Mulders | Dea Knol | Ina Cijvat | Tony van Dalen | Brigitta Mathijssen Eigenaarschap, alignment en continuous improvement
Op basis van het lotusmodel worden stappen benoemd die een team, een school en een bestuur kunnen zetten om tot een meer samenhangende en duurzame ontwikkeling te komen.
Non-fictie
Nederlands | 104 pagina's | Pica onderwijsmanagement, [Huizen] | 2016
Gedrukt boek
Shirley Clarke Leren zichtbaar maken met formatieve assessment
Nederlands | 196 pagina's | Bazalt, Rotterdam | 2016
Gedrukt boek
Peter Henk Steenhuis De Zaanse agora
Non-fictie
Nederlands | 160 pagina's | ISVW Uitgevers, Leusden | 2015
Gedrukt boek
Richard DuFour | Michael G. Fullan De vijf essenties van leidinggeven aan een PLG
Nederlands | 100 pagina's | Bazalt, Rotterdam | 2015
Gedrukt boek
John Hattie | Shirley Clarke Feedback
om leren zichtbaar te maken; beknopte uitgave
Nederlands | 59 pagina's | Bazalt, Rotterdam | 2021
Gedrukt boek
Mineke van Essen Onderweg naar 1832
een groepsbiografie uit de Groningse school
Non-fictie
Nederlands | 237 pagina's | Uitgeverij Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2021
Gedrukt boek
Samen scholen in een prachtwijk
talentontwikkeling tussen 0 en 12 jaar: lessen en ervaringen uit Crooswijk, Rotterdam
Beschrijving van de positionering van het concept van de brede school in een stadswijk, de Rotterdamse wijk Crooswijk.
Non-fictie
Nederlands | 140 pagina's | SWP, Amsterdam | 2009
Gedrukt boek