Zoekresultaten
Resultaat 121 - 140 (van 981)
William Buys Met plezier werken in het onderwijs
hoe blijf je stress de baas?
Een gepassioneerde opleidingsdocent breekt een lans voor het betekenisvolle beroep van leraar (m/v); handreiking om met plezier te kunnen (blijven) werken in het (voortgezet) onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 193 pagina's | Lannoo Campus, Amsterdam | 2021
Gedrukt boek
Angela Kouwenhoven | Annemieke Schoemaker Van werkdruk naar werkplezier
timemanagement en klassenmanagement in het onderwijs
Adviezen aan leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 160 pagina's | Pica, [Huizen] | 2013
Gedrukt boek
Els de Vaan | Jos Marell Praktische didactiek voor natuuronderwijs
Overzicht van verschillende werkvormen voor het natuuronderwijs op basisscholen.
Non-fictie
Nederlands | 462 pagina's | Coutinho, Bussum | 2012
Gedrukt boek
Bregje Pel Tussen sleur en zwier
Over de leraar als mens
Leraren kunnen onze schooltijd maken en breken. We hebben allemaal herinneringen aan een paar leraren die voor ons het verschil maakten. In 'Tussen sleur en zwier' brengt Bregje Pel een ode aan haar belangrijke leraren. Ze gaat met ze in gesprek, schetst hun gang door het onderwijs, zoekt uit waarom zij haar zo raakten en vraagt naar de winst- en verliesrekening van hun leraarschap. Daarnaast vertelt ze in autobiografische verhalen wie ze was las leerling, hoe de school haar soms welkom heette en...
Nederlands | 7 uur 13 minuten (623 MB) | Bookora, Zeist | 2021
Luisterboek (digitaal)
Natasja Esmeijer Beelddenkers, als kwartjes vallen...
Andersom leren is zo gek nog niet
Dit boek is voor ouders van beelddenkers én voor iedereen in het onderwijs die ziet hoe deze talentvolle leerlingen worstelen binnen het systeem. Hoe kan het dat zo veel kinderen met een enorme potentie niet meekomen in het onderwijs? Dat ze vastlopen, onderpresteren of - in het ergste geval - ziek en gefrustreerd helemaal niet meer naar school gaan? Ongeveer een op de vijf kinderen is beelddenker en heeft een compleet andere manier van denken en leren dan waar we in het onderwijs vanuit gaan. Het...
Nederlands | 5 uur 37 minuten (809 MB) | Booklight, Sneek | 2021
Luisterboek (digitaal)
Nathalie van Kordelaar | Mariken Althuizen | Esther de Boer Een andere kijk op scholen
Oefening in nadenken over de inrichting van het huidige reguliere basis- en voortgezet onderwijs, vanuit het paradigma dat de leerling zelf een grotere rol krijgt toebedeeld in het leerproces
Non-fictie
Nederlands | 142 pagina's | uitgeverij SWP, Amsterdam | 2020
Gedrukt boek
Bert Moonen | Lotte van der Goot | Sander van Veldhuizen De zes rollen van de leraar in de praktijk
de basis op orde voor ontwerpen en geven van effectief, eigentijds onderwijs
Beschrijving van de zes rollen van de leraar in het basis-, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs die handvatten bieden voor effectief lesgeven.
Non-fictie
Nederlands | 136 pagina's | CPS, onderwijsontwikkeling en advies, Amersfoort | 2022
Gedrukt boek
Paul Delnooz | Stéphane Cépèro | Eti de Vries Beter presteren op school
wat werkt wel! wat werkt niet!
Uitleg over de Creatieve Actie Methodiek (CAM), een manier van lesgeven die het (basis)onderwijs beter laat aansluiten op de werking van de hersenen.
Non-fictie
Nederlands | 79 pagina's | Uitgeverij SWP, Amsterdam | 2019
Gedrukt boek
Brock Eide | Fernette Eide Dyslexie als kans
Ontdek de verborgen talenten van het dyslectische brein
Als iemand de diagnose dyslexie krijgt, zien we dat meestal alleen als een probleem. Maar wist je dat veel succesvolle architecten, advocaten, chirurgen en zelfs bekende auteurs dyslectisch zijn? Dat is geen toeval: uit onderzoek blijkt dat dyslexie je op sommige gebieden juist een grote voorsprong oplevert. Dit baanbrekende boek is geschreven door twee neurowetenschappers die jarenlang onderzoek hebben gedaan naar dyslexie. Ze laten zien hoe de hersenen van dyslectische mensen simpelweg anders zijn...
Nederlands | 7 uur 6 minuten (818 MB) | Maven Publishing, Amsterdam | 2020
Luisterboek (digitaal)
Tjip de Jong 1 + 1
Over de zin en onzin van onderwijsvernieuwing
In Nederland vliegen de onderwijsvernieuwingen je om de oren. Kinderen moeten oplossend en onderzoekend rekenen en schrijven. Samenwerken, reflecteren, creativiteit en digitale vaardigheden ontwikkelen. En het liefst hun eigen individuele leerweg volgen. Of deze behoefte aan maatwerk en vernieuwingen uiteindelijk uitvoerbaar en/of wetenschappelijk onderbouwd is, doet er vaak niet toe. Maar waardoor worden deze innovaties eigenlijk gevoed? Waarom horen we zo vaak alarmerende berichten over de kwaliteit...
Nederlands | 1 uur 48 minuten (156 MB) | Bookora, Zeist | 2020
Luisterboek (digitaal)
Simon Ettekoven | Jan Hooiveld Leren en onderwijzen
over de theorie van leren, over de praktijk van onderwijzen
Gids voor (beginnende) leraren in het basisonderwijs, aan de hand van de vragen: wat moet je weten en wat moet je kunnen?
Non-fictie
Nederlands | 376 pagina's | Noordhoff Uitgevers, Groningen | 2015
Gedrukt boek
Ria van Dinteren Handboek puber
hoe je met breinkennis het leren van de puber verbetert
Informatie voor ouders en leerkrachten in het voortgezet onderwijs over het verbeteren van de leerprestaties van pubers.
Non-fictie
Nederlands | 43 pagina's | Thema, uitgeverij van Schouten & Nelissen, Zaltbommel | 2014
Gedrukt boek
Anton Horeweg Handboek gedrag op school
Ingegaan wordt op gedragskenmerken van leerlingen op de basisschool rond autisme, bewegingsplanning, angst- en stemmingsstoornissen, faalangst, niet-verbale leerproblematiek, Tourette en (hoog)begaafdheid.
Non-fictie
Nederlands | 259 pagina's | pica, [Huizen] | 2021
Gedrukt boek
S.M. Burgers Logisch en kritisch denken
onderzoeken - argumenteren - concluderen
Studieboek op hbo/wo-niveau.
Non-fictie
Nederlands | 119 pagina's | Uitgeverij Coutinho, Bussum | 2021
Gedrukt boek
Marald Mens Bananenschillen op school
over uitglijders in je denken
In drie delen beschrijft de auteur hoe je brein je voor de gek kan houden, wat de theorie achter dit fenomeen is en hoe je het kunt voorkomen.
Non-fictie
Nederlands | 158 pagina's | pica, [Huizen] | 2020
Gedrukt boek
Cordula Rooijendijk Vijftien lessen die kleurrijke basisscholen ons leren
Non-fictie
Nederlands | 174 pagina's | Uitgeverij Atlas Contact, Amsterdam | 2023
Gedrukt boek
Kees van Overveld Scholen op scherp
kinderen en jongeren met wapens in en rond de school
Onderzoek van een Nederlandse gedragsdeskundige naar de oorzaken van en mogelijke oplossingen voor de schijnbare toename van criminaliteit en wapengebruik op en rondom scholen in het basis- en voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 255 pagina's | Pica, [Huizen] | 2023
Gedrukt boek
Marcel Schmeier Expliciete directe instructie in het vo
tips en technieken voor een goede les
Beschrijving van een methode voor leraren in het voortgezet onderwijs om lessen overzichtelijk, actief en responsief te houden.
Non-fictie
Nederlands | 207 pagina's | Pica, [Huizen] | 2023
Gedrukt boek
Claire Boonstra | Claudette de Graaf Bierbrauwer | N. Carstens Het onderwijsvragenboek
waarom doen we de dingen zoals we ze doen?
Kritische reflectie op het Nederlandse onderwijsstelsel en een pleidooi voor vernieuwing.
Non-fictie
Nederlands | 287 pagina's | Amsterdam University Press, Amsterdam | 2019
Gedrukt boek
Kees van Overveld Gedragsoplossingen voor de moeilijke groep
hoe begeleid je uitdagende klassen in het primair onderwijs?
Gebundelde inzichten, ervaringen en handreikingen van de onderwijswetenschapper bij het werken met 'moeilijke' groepen in het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 176 pagina's | Pica, [Huizen] | 2019
Gedrukt boek