Zoekresultaten
Resultaat 1 - 15 (van 15)
Geert ten Dam | Marij Urlings | M. Volman Sekseverschillen in het onderwijs
curriculum, didactiek en organisatie
Leerboek over de theorie en de praktijk van sekseverschillen in het onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 245 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1991
Gedrukt boek
Melanie Hollinger | Hanneke Verkleij Een zoen voor Lida, een hand/zoen voor Bas
over rolbevestigend en roldoorbrekend onderwijs
Sociologisch onderzoek naar de aard van het rolbevestigend kleuter- en basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 144 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1982
Gedrukt boek
Lydia van Andel | Els Alberts Niet praten maar doen!
de Stellingen Sorteer Methode als middel tot roldoorbrekend onderwijs op de lerarenopleiding basisonderwijs
Handleiding voor de Stellingen Sorteer Methode.
Non-fictie
Nederlands | Engels | 55 pagina's | VODA/APS, Amsterdam | 1990
Gedrukt boek
Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen Vrije keus, maar niet heus
Onderzoek naar de relatie tussen onderwijs en sekse bij 5- tot 16-jarigen, waarbij aanbevelingen worden gedaan om beperkingen in de onderwijskeuze voor meisjes af te zwakken of te vermijden
Non-fictie
Nederlands | 72 pagina's | Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen, ['s-Gravenhage] | 1982
Gedrukt boek
Paul Jungbluth Docenten over onderwijs aan meisjes
"positieve diskriminatie met een dubbele bodem"
Verslag van een onderwijssociologisch onderzoek naar de houding van leerkrachten tegenover meisjes
Non-fictie
Nederlands | 289 pagina's | Stichting Instituut voor Toegepaste Sociologie, Nijmegen | 1981
Gedrukt boek
Paul Jungbluth Van traditionele meisjespedagogiek tot roldoorbrekend onderwijs
onderwijs en de maatschappelijke ongelijkheid man-vrouw; materiaal voor een bezinning op de positiekeuze van de school
Non-fictie
Nederlands | 242 pagina's | Instituut voor Toegepaste Sociologie, Nijmegen | 1978
Gedrukt boek
Dora Dolle-Willemsen | Agnes Verbiest Taal in de klas
Beschouwing over de discriminerende invloed van de school op de persoonlijkheids- en identiteitsontwikkeling van jongens en meisjes door de seksespecifieke interactie tussen leerkracht en leerling.
Non-fictie
Nederlands | 60 pagina's | Contact, Amsterdam [etc.] | 1999
Gedrukt boek
NLO-vrouwenoverleg Tante Agaath en de macho-muis
werkvormen voor normdoorbrekend onderwijs
Beschrijving van zeventien werkvormen ten dienste van onderwijs dat gericht is op het doorbreken van rolbevestigende aspecten in iemands gedrag.
Non-fictie
Nederlands | 143 pagina's | Pendoor, Amsterdam | 1986
Gedrukt boek
Carla Petit | Bientje Sterringa Sekse-ongelijkheid en onderwijs
wat Jip en Janneke (nog) niet leren in de docentenopleiding
Lesmateriaal voor de onderwijskundige voorbereiding van studenten op het leraarschap; centraal staat de sekse-ongelijkheid die door het voortgezet onderwijs wordt bevorderd.
Non-fictie
Nederlands | 223 pagina's | Versluys, Almere | 1986
Gedrukt boek
Stichting voor Onderzoek van het Onderwijs Rolonderzoek in het onderwijs
een bundeling van het onderzoek naar emancipatie in het onderwijs
Dertien samenvattingen van onderzoeksprojecten naar de rol die het onderwijs speelt bij de emancipatie van meisjes en vrouwen.
Non-fictie
Nederlands | 115 pagina's | Flevodruk, Harlingen | 1984
Gedrukt boek
Ria Jaarsma | Hannie Rijbroek Wijzen in roldoorbreking
eindverslag van het project Emancipatie door roldoorbrekend onderwijs
Verslag van een driejarig project over roldoorbrekend onderwijs op de basisschool.
Non-fictie
Nederlands | 103 pagina's | Verenigde Bijzondere Scholen voor Onderwijs op Algemene Grondslag (VBS), 's-Gravenhage | 1983
Gedrukt boek
Bientje Sterringa | Carla Petit | Wilma Schakenraad Wie neemt het initiatief?
de interactie tussen docenten en meisjes en jongens
Tussen 1986 en 1990 is er aan de Katholieke Universiteit Nijmegen onderzoek gedaan naar de mogelijke verschillen in interactie tussen docenten en meisjes en jongens. Daarvoor is geobserveerd in derde klassen Havo en VWO bij de vakken Frans, natuurkunde en maatschappijleer. Tevens zijn docenten geïnterviewd en is er een enquête onder leerlingen gehouden. Begeleidend materiaal en eindverslag
Non-fictie
Nederlands | 83 pagina's | IMV, Katholieke Universiteit Nijmegen, Nijmegen | 1990
Gedrukt boek
Ria Jaarsma | Hannie Likkel Gelijk maar anders?
jongens+ meisjes
Informatie over diverse aspecten van emancipatie, ten behoeve van de nascholing van leraren basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 77 pagina's | Educaboek, Culemborg | 1985
Gedrukt boek
Ria Jaarsma Roldoorbreking en het schoolwerkplan
basisonderwijs
Deze publicatie is tot stand gekomen naar aanleiding van het project Leermiddelen van de Stichting Marie, word wijzer!
Non-fictie
Nederlands | 236 pagina's | Stichting voor de Leerplanontwikkeling, Enschede | 1983
Gedrukt boek
Instituut voor Toegepaste Sociologie Sekse-ongelijkheid op school
Sociologisch onderzoek naar de rolpatronen in het onderwijs op basis van een uitvoerige literatuurstudie
Non-fictie
Nederlands | 248 pagina's | Instituut voor Toegepaste Sociologie, Nijmegen | 1982
Gedrukt boek