Zoekresultaten
Resultaat 1 - 15 (van 15)
Russell Quaglia | Michael Corso Lef om te luisteren
met leerlingen werken aan de kwaliteit van onderwijs
Leidraad in drie delen om de leerlingbetrokkenheid in het basis- en voortgezet onderwijs te introduceren en te implementeren, zodat de stem van de leerling doorklinkt in het curriculum.
Non-fictie
Nederlands | 226 pagina's | pica, [Huizen] | 2017
Gedrukt boek
John Hattie | Gregory C.R. Yates Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren
Nederlandse vertaling van Visible learning and the science of how we learn
Onderwijshandboek - voor basisonderwijs tot hoger onderwijs - waarin de inzichten uit de wetenschap inzake leerprocessen en lesgeven praktisch en modelmatig worden vertaald naar de concrete lespraktijk in het onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 424 pagina's | Bazalt, Rotterdam | 2015
Gedrukt boek
David Mitchell Wat écht werkt
27 evidence-based strategieën voor het onderwijs
Handboek en naslagwerk met op praktijkervaringen gebaseerde strategieën gericht op beter onderwijs en betere leerprestaties van leerlingen.
Non-fictie
Nederlands | 296 pagina's | Pica, [Huizen] | 2015
Gedrukt boek
Marcel Derksen | Alette Baartmans | Claire Boonstra Onderwijshelden
60x het bewijs dat het kan
Visies van diverse deskundigen op nieuwe concepten in het basis- en voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 193 pagina's | Sinds 1883-uitgevers, Leiden | 2014
Gedrukt boek
Shirley Clarke Leren zichtbaar maken met formatieve assessment
Nederlands | 196 pagina's | Bazalt, Rotterdam | 2016
Gedrukt boek
De datateam® methode: een concrete aanpak voor onderwijsverbetering
Methode gebaseerd op het gebruik van beschikbare gegevens om beter onderbouwde beslissingen te kunnen nemen, met name voor leerkrachten in het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 122 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2014
Gedrukt boek
Bert Groeneweg De meerleerjarenklas
verder met co-teaching en integratieklassen
Pleidooi voor een vorm van basisonderwijs waar kinderen van verschillende leeftijden in één klas zijn geplaatst.
Non-fictie
Nederlands | 176 pagina's | Instondo, [Dordrecht] | 2014
Gedrukt boek
Robert J. Marzano | Phil Warrick | Julia A. Simms Hoogbetrouwbare scholen
vijf niveaus van beheersing van de onderwijskwaliteit
Nederlands | 180 pagina's | Bazalt Educatieve Uitgaven, Rotterdam | 2015
Gedrukt boek
J.J. Bakker Expansief leren van een schoolorganisatie
een activiteitstheoretisch model voor de basisschool
Non-fictie
Nederlands | 288 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2014
Gedrukt boek
Edwin Borger Succesvolle schoolprofilering
Non-fictie
Nederlands | 120 pagina's | Pica onderwijsmanagement, [Huizen] | 2014
Gedrukt boek
Shirley Clarke Leren zichtbaar maken met formatieve assessment
beknopte uitgave
Nederlands | 64 pagina's | Bazalt, [Rotterdam] | 2019
Gedrukt boek
Frans J. de Vijlder | Dorine Bakker | Myrthe van den Blink Innoveren vanachter de keukentafel
een onderzoek naar de ontwikkeling van het technasium 2003-2013
Onderzoek naar de ontwikkeling van technasia in Nederland in de periode 2003-2013.
Non-fictie
Nederlands | 151 pagina's | Convoy, Dordrecht | 2014
Gedrukt boek
Jim van der Meulen | Petra Simon De moeilijke leerling bestaat niet
een positieve kijk op het praktijkonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 47 pagina's | Uitgeverij Eenvoudig Communiceren, Amsterdam | 2014
Gedrukt boek
Catherine Gueguen Pour une enfance heureuse
repenser l'éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau
Frans | 296 pagina's | Robert Laffont, Paris | 2014
Gedrukt boek
High level Group on the Modernisation of Higher Education
report to the European Commission on New modes of learning and teaching in higher education
Engels | 66 pagina's | Publications Office of the European Union, Luxembourg | 2014
Gedrukt boek