Brown girl dreaming: Opdracht
Opdracht niveau 3 | Poëzie
Voor deze opdracht is het aan te raden tijdens het lezen mooie dichtregels te onderstrepen of over te schrijven.
| Titel | Brown girl dreaming |
|---|---|
| Niveau boek | 4 |
| Opdracht | niveau 3 | Poëzie |
| Studielast | 1 à 2 uur |
| Werkvorm | individueel |
| Focus | poëzie |
| Je leert | te reflecteren op de functie van poëzie in het verhaal. |
| Gemaakt door | Frits Dijkstra |
A
Je kunt op sociale media zoals Instagram, TikTok en Twitter veel poëzie vinden, onder andere via de hashtag #instapoetry. Gedichten worden daar op bijzonder manieren weergegeven, zoals hierboven.
1. Kom je zelf wel eens poëzie tegen op sociale media? Zo ja, wat vind je daarvan?
2. Wat vond je ervan dat Brown girl dreaming in poëzievorm geschreven is?
B
Brown girl dreaming staat vol met poëtische taal. Bijvoorbeeld op pagina 336: “Als er veel werelden zijn / kan je elke dag kiezen / welke je in wilt lopen.”
1. Vind je het leuk om na te denken over dit soort ‘inspirational quotes’? Leg je antwoord uit.
2. Kies nu zelf drie dichtregels uit Brown girl dreaming die indruk op je hebben gemaakt. Wat vind je mooi aan deze dichtregels?
3. Maak van één van deze dichtregels nu zelf #instapoetry. Als je deze niet wilt of kunt maken met een van je sociale media, gebruik dan (kleur)potloden en papier.
4. Leg uit waarom je hebt gekozen voor deze vorm: afbeelding, dichtregels, lettertype en kleurgebruik.
5. Leg uit waarom de dichtregels wel / niet het belangrijkste element zijn van #instapoetry.
C
1. Brown girl dreaming is geschreven in vrije versvorm. Wat blijft er over van het verhaal als het in normaal proza zou zijn geschreven?
2. Is de vorm van dit verhaal voor jou belangrijker dan de inhoud? Leg je antwoord uit in ongeveer 50 woorden.
3. Zou je vaker een verhaal in vrije versvorm willen lezen? Waarom (niet)?
