Zoekresultaten
Resultaat 121 - 140 (van 200)
Truusje Vrooland-Löb Een prentenboek in je eigen taal 2
handleiding voor leraren in het basisonderwijs
Aan de hand van vijf bekende prentenboeken zijn lesvoorbeelden, tips en ideeën uitgewerkt om aan te tonen hoe het gebruik van boeken, audio- en videocassettes kan bijdragen aan de taalontwikkeling in het Nederlands, Turks en Arabisch in de onderbouw van de basisschool.
Non-fictie
Nederlands | 68 pagina's | Lâle, Nijmegen | 1994
Gedrukt boek
Nederlandse Vereniging voor Toegepaste Taalwetenschap Computer-ondersteund talenonderwijs
Een bundel over computer-ondersteund hoger taalonderwijs met 2 meer algemene bijdragen, presentatie van een 6-tal projekten of producten en 3 kritische besprekingen van produkten
Non-fictie
Nederlands | 120 pagina's | VU Uitgeverij, Amsterdam | 1994
Gedrukt boek
Wietske Miedema | S. Soutendijk Bijspijkeren of vernieuwen?
dilemma's in het taalonderwijs op Amsterdamse onderwijsvoorrangsscholen
Non-fictie
Nederlands | 174 pagina's | Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1992
Gedrukt boek
Etnische minderheden en geletterdheid
Opstellen over etnische minderheden en taalonderwijs en -verwerving in Nederland.
Non-fictie
Nederlands | 222 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1990
Gedrukt boek
L.E.T. Hulshof Ta asina mes
Antillianen en Arubanen over taal en edukatie
Verslag van een onderzoek naar het al dan niet voorkomen van analfabetisme onder Antillianen en Arubanen woonachtig in Rotterdam.
Non-fictie
Nederlands | 151 pagina's | Steunpunt voor Antillianen en Arubanen in Zuid-Holland, Delft | 1989
Gedrukt boek
Didactiek Commissie Nederlands Nederlands en computers
een overzicht van de gebruiksmogelijkheden van een computer bij het vak Nederlands
Non-fictie
Nederlands | 126 pagina's | Malmberg, Den Bosch | 1988
Gedrukt boek
Natuurlijk leert een kind lezen
Praktische aanwijzingen die als alternatief gebruikt kunnen worden naast methoden voor aanvankelijk lezen op de vernieuwde basisschool.
Non-fictie
Nederlands | 117 pagina's | Pendoor, Amsterdam | 1986
Gedrukt boek
J.H. Boonman | W.A.M. Kok Kennis verwerven uit teksten
onderzoek naar factoren die van invloed zijn op het verwerven van kennis uit teksten door leerlingen van de achtste groep van de basisschool
Non-fictie
Nederlands | 324 pagina's | Rijksuniversiteit, VOU vakgroep onderwijskunde, Utrecht | 1986
Gedrukt boek
J. de Rooij | Walter Haeseryn Spelling en spellingregeling
wettelijke en bestuurlijke aspecten
Non-fictie
Nederlands | 22 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1985
Gedrukt boek
Yvan Lebrun Kind en taal
Bespreking van de taalontwikkeling van het kind en van verschillende taalstoornissen, met aanwijzingen en richtlijnen voor ouders en opvoeders
Non-fictie
Nederlands | 72 pagina's | Swets en Zeitlinger, Lisse | 1980
Gedrukt boek
J.F.M. Claessen | A.M. van Galen | M.M.B. Oud-de Glas De behoeften aan moderne vreemde talen
een onderzoek onder bedrijven en overheidsdiensten
Non-fictie
Nederlands | 273 pagina's | Instituut voor Toegepaste Sociologie, Nijmegen | 1978
Gedrukt boek
J.F.M. Claessen | A.M. van Galen | M.M.B. Oud-de Glas De behoeften aan moderne vreemde talen
een onderzoek onder leerlingen, oud-leerlingen en scholen
Non-fictie
Nederlands | 427 pagina's | Instituut voor Toegepaste Sociologie, Nijmegen | 1978
Gedrukt boek
J.F.M. Claessen | A.M. van Galen | M.M.B. Oud-de Glas De behoeften aan moderne vreemde talen
een onderzoek onder stafleden en studenten van universiteiten en hogescholen
Non-fictie
Nederlands | 276 pagina's | Instituut voor Toegepaste Sociologie, Nijmegen | 1978
Gedrukt boek
P. Post Taalonderwijs via sociale en culturele verkenningen voor technische scholen
Nederlands | 127 pagina's | Wolters, Groningen | 1965
Gedrukt boek
Sebastiaan Dönszelmann Doeltaal-leertaal
didactiek, professionalisering en leereffecten
Nederlands | 370 pagina's | Parthenon, Almere | 2019
Gedrukt boek
H.H. Hartman Neêrlands taal; handleiding voor kweekelingen, hulponderwijzers en andere beoefenaars onzer moedertaal
Nederlands | 147 pagina's | C.L. Brinkman, Amsterdam | 1865
Gedrukt boek
Platform Bèta Techniek Taal in de context van w&t
de rijke context van wetenschap en technologie; tien voorbeelden van concrete lessen voor het basisonderwijs waarbij w&t en taal worden geïntegreerd
Non-fictie
Nederlands | 82 pagina's | Platform Bèta Techniek, Den Haag | 2016
Gedrukt boek
Nieuwe start! Alfabetisering
Non-fictie
Nederlands | 96 pagina's | ncb | uitgeverij, Utrecht | 2021
Gedrukt boek
Taal(a)hogeronderwijs
praktische richtlijnen en oefeningen
Gids voor studenten om hun taalgebruik te verbeteren.
Non-fictie
Nederlands | 209 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2010
Gedrukt boek
CODE Taalbeleid in het hoger onderwijs: de hype voorbij?
Non-fictie
Nederlands | 239 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2010
Gedrukt boek