Zoekresultaten
Resultaat 81 - 100 (van 124)
Jos Ruijs Lezen, doe het maar
Jos Ruijs over leesonderwijs aan laaggeletterde volwassenen
Non-fictie
Nederlands | 127 pagina's | Stichting Alfabeter, Eindhoven | 2009
Gedrukt boek
C.G.Th. Vernooy Effectief omgaan met risicolezers
werken aan preventie en beter omgaan met leesproblemen
Non-fictie
Nederlands | 112 pagina's | CPS, Amersfoort | 2006
Gedrukt boek
Henk Huizenga Aanvankelijk en technisch lezen
Non-fictie
Nederlands | 190 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 2000
Gedrukt boek
Totale communicatie en lezen
Bundel artikelen over het leesonderwijs op scholen voor dove en ernstig slechthorende kinderen, waarbij behalve spraak en schrift ook gebaren worden gebruikt.
Non-fictie
Nederlands | 262 pagina's | Van Tricht, Twello | 1996
Gedrukt boek
G.G.J.M. Hol | M. de Haan | W.A.M. Kok De effectiviteit van methodes voor aanvankelijk leesonderwijs
Vergelijkend onderzoek van zes recent verschenen methodes voor aanvankelijk lezen en hun effectiviteit bij zwakke leerlingen.
Non-fictie
Nederlands | 260 pagina's | ISOR, Afdeling Onderwijsonderzoek, Utrecht | 1995
Gedrukt boek
K. de Glopper | M.E. Otter Nederlandse leesprestaties in internationaal perspectief
Met lit. opg. Aandacht voor de opzet en resultaten van het onderzoek 'IEA reading literary study', waarbij in 32 landen de inhoud en de opbrengsten van het leesonderwijs werden vergeleken. Nederland was een van de deelnemende landen. In deze studie staan de leesprestaties van Nederlandse leerlingen centraal.
Non-fictie
Nederlands | 57 pagina's | Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1993
Gedrukt boek
Wim Coster Leesonderwijs
leren lezen met plaatjes en plankjes
Non-fictie
Nederlands | 28 pagina's | Stichting IVIO, Lelystad | 1991
Gedrukt boek
Jan Neuvel | M.E. Otter | D.J. Bos Functioneel aanvankelijk leesonderwijs
een beschrijving en een evaluatie
Verslag van een onderzoek naar een alternatieve didactiek voor het aanvankelijk lezen in de basisschool.
Non-fictie
Nederlands | 229 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1988
Gedrukt boek
Marjan Werts Leesonderwijs in kaart gebracht
Beschrijving van diverse inzichten en problemen binnen het leesonderwijs op de basisschool aan de hand van opvattingen van een aantal erkende deskundigen op het terrein van de leesdidactiek.
Non-fictie
Nederlands | 70 pagina's | Stichting voor de Leerplanontwikkeling, Enschede | 1986
Gedrukt boek
Leren lezen en spellen: ontwikkeling en problemen
verslag van een conferentie te Utrecht, 6 & 7 mei, 1986
Non-fictie
Nederlands | 116 pagina's | Swets & Zeitlinger, Lisse | 1986
Gedrukt boek
Jan de Zanger Als een dolende hulponderwijzer
of ... werken met boeken in een Deense folkeskole; verslag van een studieverblijf
Verslag van een verblijf van twee weken op een Deense folkeskole voor leerlingen van 7 tot 16 jaar, waar de auteur het Deense moedertaalonderwijs en de taal- en leesmethodieken bestudeerde.
Non-fictie
Nederlands | 92 pagina's | Stichting voor de Leerplanontwikkeling, [Enschede] | 1983
Gedrukt boek
Richard van de Waarsenburg Wolkjes
toelichting
Docentenhandleiding bij de eerste leesboekjes-serie "Wolkjes" waarin aandacht wordt besteed aan beeld- en striptechnieken als eerste stap naar een leesmethode
Non-fictie
Nederlands | 40 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1982
Gedrukt boek
Frits Litmaath | H. van Leent Leren lezen en schrijven
achtergronden, werkwijzen en hindernissen
Non-fictie
Nederlands | 78 pagina's | Coutinho, Muiderberg | 1982
Gedrukt boek
Paul Rooyackers Letterland
Tovenaar Peter Puzzel heeft er veel moeite mee om de letters in letterland hun eigen plaatsen te wijzen. Verhaal voor kleuters en iets oudere kinderen met aanwijzingen voor de opvoeder voor spelletjes over en met letters.
Non-fictie
Nederlands | 59 pagina's | Servire, Katwijk | 1981
Gedrukt boek
Rudolf van den Berg Individualisering
beschrijving en waardering van het onderwijsleergedrag bij individualiserend leesonderwijs in de lagere school
Nederlands | 342 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1977
Gedrukt boek
H.J. Kooreman De L4O-benadering toegepast op het lezen en spellen
Nederlands | 213 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1976
Gedrukt boek
Andries Oldersma Het voortgezet leesonderwijs en het gebruik van de school- en klassebibliotheek in de basisschool
Nederlands | 170 pagina's | Wolters-Noordhoff [etc.], Groningen | 1968
Gedrukt boek
C.G.Th. Vernooy Elke leerling een competente lezer!
effectief omgaan met verschillen in het leesonderwijs. Wat werkt?
Non-fictie
Nederlands | 132 pagina's | CPS onderwijsontwikkeling en advies, Amersfoort | 2005
Gedrukt boek
Expertisecentrum Nederlands Tussendoelen gevorderde geletterdheid
leerlijnen voor groep 4 tot en met 8
Overzicht van leerdoelen voor het lees- en schrijfonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 208 pagina's | Expertisecentrum Nederlands, [Nijmegen] | 2003
Gedrukt boek
Ludo Verhoeven | Helga van de Ven Interventie bij beginnende leesproblemen
evaluatie van het ELLO-project
Non-fictie
Nederlands | 164 pagina's | Garant, Leuven, Apeldoorn | 2002
Gedrukt boek