Het smelt: Opdracht

Opdracht niveau 4 | Spanning

Titel Het smelt
Niveau boek niveau 3
Opdracht niveau 4 | Spanning
Studielast 2,5 uur
Werkvorm Individueel
Focus Spanning
Je leert de technieken herkennen waarmee een auteur spanning in een boek kan creëren.
Gemaakt door Dietske van den Berg-Geerlings

A

  1. Wat is het spannendste boek dat je ooit hebt gelezen of de spannendste film die je ooit hebt gezien?
  2. Wat maakte dat boek of die film zo spannend? 


B

Een auteur kan verschillende technieken gebruiken om spanning in zijn boek te creëren. Hieronder staan zes technieken:

  • Het verhaal beginnen met een onverwachte, maar onvermijdelijke scène.
  • Stoppen op een spannend moment en met een andere verhaallijn verder gaan.
  • Vertragen, waardoor de ontknoping wordt uitgesteld.
  • De lezer meer informatie geven dan een personage.
  • De lezer op het verkeerde been zetten door iets te suggereren wat later niet waar blijkt te zijn.
  • Vragen oproepen die pas veel later beantwoord worden.
     
  1. Geef van elke techniek aan of je die herkent in Het smelt en geef er een voorbeeld van uit het boek.
  2. In hoeverre zijn er in Het smelt nog andere elementen dan bovenstaande technieken die de spanning in het boek verhogen? Leg je antwoord uit.
  3. Welke van de bij B genoemde technieken herken je bij het boek dat of de film die je bij onderdeel A hebt genoemd?


C

Schrijf een kort essay van ongeveer 300 woorden over spanning in ‘Het smelt’. Leg uit welke technieken Lize Spit het meest gebruikt en in hoeverre jij die geslaagd vindt. Geef daarbij ook voorbeelden uit het boek om jouw mening te onderbouwen. Betrek in elk geval ook de titel van het boek in je essay.