Zoekresultaten
Resultaat 301 - 320 (van 422)
Henk Huizenga | Rolf Robbe Competentiegericht taalonderwijs
Hand- en studieboek voor (aankomende) leerkrachten in het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 209 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen [etc.] | 2005
Gedrukt boek
Henk Huizenga Woordenschat
Non-fictie
Nederlands | 175 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen [etc.] | 2005
Gedrukt boek
Margareth van Kleef | Marieke Tomesen Werken aan taalbewustzijn
prototype voor het stimuleren van fonologisch bewustzijn in betekenisvolle contexten
Centraal staat de vraag hoe het taalbewustzijn in het algemeen en het fonologisch bewustzijn in het bijzonder op een zo natuurlijk mogelijke wijze kan worden gestimuleerd.
Non-fictie
Nederlands | 204 pagina's | Expertisecentrum Nederlands, [Nijmegen] | 2002
Gedrukt boek
'Wat zeg je?'
de methode voor auditieve taalontwikkeling voor kleuters van de groepen 1 en 2 van de basisschool
Non-fictie
Nederlands | 74 pagina's | BubbelDeBub, Etten-Leur | 2002
Gedrukt boek
Taaldrukwerkplaatsen Taaldrukken
kinderen maken met elkaar een prentenboek
Beschrijving in woord en beeld van de wijze waarop kinderen in de taaldrukwerkplaats een prentenboek maken en weergave van het resultaat.
Non-fictie
Nederlands | Lemniscaat, Rotterdam | 2001
Gedrukt boek
Fred Kwast 'Schrijven kun je leren'
de theorie van het schrijven
Non-fictie
Nederlands | 144 pagina's | Stylus et Cultura, Alkmaar | 2001
Gedrukt boek
Marion van der Meulen | Lia Hesemans Tussen taal & teken
handschriftonderwijs in de 21e eeuw; werkboek
Nederlands | 170 pagina's | Noordhoff Uitgevers, Groningen, Utrecht | 2020
Gedrukt boek
Claire Llewellyn Woordjes
Aan de hand van ruim 300 gekleurde illustraties met bijgaande woorden wordt rond thema's als spelen, verkleden en sporten getracht om de woordenschat te vergroten. Met doe-opdrachten. Vanaf ca. 4 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 31 pagina's | Boek Specials Nederland, Oegstgeest | 2000
Gedrukt boek
Anneke Baauw-van Vledder | Evert van Dijk Schrijven met zorg
Praktische en didactische handleiding voor leerkrachten met betrekking tot het schrijfonderricht in het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 256 pagina's | Intro, Baarn | 2000
Gedrukt boek
Henk Huizenga Aanvankelijk en technisch lezen
Non-fictie
Nederlands | 190 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 2000
Gedrukt boek
Rompompom
ik leer letters
Non-fictie
Nederlands | 33 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 2020
Gedrukt boek
G.G.J.M. Hol | M. de Haan | W.A.M. Kok De effectiviteit van methodes voor aanvankelijk leesonderwijs
Vergelijkend onderzoek van zes recent verschenen methodes voor aanvankelijk lezen en hun effectiviteit bij zwakke leerlingen.
Non-fictie
Nederlands | 260 pagina's | ISOR, Afdeling Onderwijsonderzoek, Utrecht | 1995
Gedrukt boek
Els Froonhoff | Marjanne Haitsma | Margie Pattiselanno Kort maar krachtig
inhoud en organisatie van een korte kursus 'Nederlands lezen met je kind'
Non-fictie
Nederlands | 64 pagina's | Pusat Edukasi Maluku/Landelijk Steunpunt Edukatie Molukkers, Utrecht | 1995
Gedrukt boek
Schrijven & didactiek
Non-fictie
Nederlands | 173 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1990
Gedrukt boek
G.M. van der Aalsvoort | W. van Werkhoven Spellingproblemen in het basisonderwijs
Handleiding bij het opsporen, analyseren en verminderen of oplossen van spellingsproblemen bij kinderen in het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 61 pagina's | Bekadidact, Baarn | 1990
Gedrukt boek
Jan Neuvel | M.E. Otter | D.J. Bos Functioneel aanvankelijk leesonderwijs
een beschrijving en een evaluatie
Verslag van een onderzoek naar een alternatieve didactiek voor het aanvankelijk lezen in de basisschool.
Non-fictie
Nederlands | 229 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1988
Gedrukt boek
Taaldrukwerkplaats Taaldrukken
verder dan zeggen en schrijven; een handboek
Werkvormen voor de ontwikkeling van de taalvaardigheid.
Non-fictie
Nederlands | 160 pagina's | Bekadidact, Baarn | 1987
Gedrukt boek
Marjan Werts Leesonderwijs in kaart gebracht
Beschrijving van diverse inzichten en problemen binnen het leesonderwijs op de basisschool aan de hand van opvattingen van een aantal erkende deskundigen op het terrein van de leesdidactiek.
Non-fictie
Nederlands | 70 pagina's | Stichting voor de Leerplanontwikkeling, Enschede | 1986
Gedrukt boek
Natuurlijk leert een kind lezen
Praktische aanwijzingen die als alternatief gebruikt kunnen worden naast methoden voor aanvankelijk lezen op de vernieuwde basisschool.
Non-fictie
Nederlands | 117 pagina's | Pendoor, Amsterdam | 1986
Gedrukt boek
Studies over de schrijfmotoriek
theorie en toepassing in het onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 351 pagina's | Swets & Zeitlinger, Lisse | 1985
Gedrukt boek