Karin van de Mortel | Corine Ballering Verdiepend lezen

leerlingen begeleiden bij het begrijpend lezen van complexe teksten

Non-fictie

Nederlands | 272 pagina's | CPS, Onderwijsontwikkeling en advies, Amersfoort | 2014

Gedrukt boek

Joyce Cooper-Kahn | Margaret Foster Executieve functies versterken op school

een praktische gids voor leerkrachten

Handleiding voor leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs.

Non-fictie

Nederlands | 157 pagina's | Hogrefe, Amsterdam | 2014

Gedrukt boek

Barbara van Balen | Dorien de Wit Zuster Clara, Clary Braun

dubbelportret

Persoonlijk portret van een zuster en rectrix (1931-2021) van het Emmauscollege in Rotterdam.

Non-fictie

Nederlands | 104 pagina's | Eigen beheer, Utrecht, Haarlem | 2022

Gedrukt boek

Guido van den Brink Coachen op de rollen van de leraar

Vijf gedragssuggesties voor leerkrachten, met de competenties die daarvoor nodig zijn.

Non-fictie

Nederlands | 107 pagina's | CPS Onderwijsontwikkeling en advies, Amersfoort | 2020

Gedrukt boek

Elena Carmona van Loon | Karina Carmona van Loon Versterk de regie van leerkracht en leerling

8 aanraders

Beschrijving van een methodiek voor regieversterkend handelen van leerling en leerkracht in het basisonderwijs, met de focus op de rol, taak en functie van de intern begeleider.

Non-fictie

Nederlands | 100 pagina's | Instondo, Dordrecht | 2017

Gedrukt boek

Marzenka Rolak DyslexieSleutels

psycho-educatie en leerstrategieën voor leerlingen met dyslexie in het voortgezet onderwijs

Handleiding voor docenten e.a. die werken met jongeren met dyslexie in het voortgezet onderwijs, met zes tot in detail uitgewerkte lessen voor groepen van zes tot tien leerlingen. Onder dezelfde titel verscheen een leerlingenwerkboek. Voor en met jongeren van ca. 12 t/m 15 jaar.

Non-fictie

Nederlands | 119 pagina's | uitgeverij SWP, Amsterdam | 2020

Gedrukt boek

Ross W. Greene De weg kwijt op school

waarom kinderen met gedragsproblemen moeilijk meekomen en hoe we ze kunnen helpen

Pleidooi voor een gezamenlijke en proactieve aanpak van gedragsproblemen in het basis- en voortgezet onderwijs.

Non-fictie

Nederlands | 316 pagina's | Uitgeverij Nieuwezijds, Amsterdam | 2016

Gedrukt boek

Peter Mol Passend voortgezet onderwijs

pedagogisch vakmanschap in de klas

Schets van een aantal elementen van vakmanschap dat een leerkracht kan inzetten om leerlingen optimaal te begeleiden.

Non-fictie

Nederlands | 224 pagina's | LannooCampus, Houten | 2016

Gedrukt boek

Ingrid van Essen Effectief en affectief lesgeven aan pubers

verdieping van pedagogische vaardigheden voor docent en mentor

Non-fictie

Nederlands | 190 pagina's | LannooCampus, Houten | 2014

Gedrukt boek

Expertis Onderwijsadviseurs Close reading

werken aan dieper tekstbegrip in het voortgezet onderwijs

Methode voor begrijpend lezen, voor leerkrachten in de onderbouw van het voortgezet onderwijs.

Non-fictie

Nederlands | 263 pagina's | Pica, [Huizen] | 2022

Gedrukt boek

Joop Berding | Wouter Pols Schoolpedagogiek

voor het basis- en voortgezet onderwijs

Non-fictie

Nederlands | 355 pagina's | Noordhoff Uitgevers, Groningen | 2018

Gedrukt boek

Don Kwast Denklicht

pleidooi voor filosofisch onderwijs

Pleidooi voor filosofie in het onderwijs als een elementaire wijze van leren denken, het ontwikkelen van denkvaardigheid, zelfkennis, zelfbewustzijn en jezelf worden door zelf na te denken.

Non-fictie

Nederlands | 156 pagina's | ISVW Uitgevers, Leusden | 2018

Gedrukt boek

Patrick Koning #Mediawijsheid in de klas

samen aan de slag!

Werkboek met een complete cursus mediawijsheid op mbo-niveau, met suggesties en materiaal voor docenten die media meer of vaker willen inzetten.

Non-fictie

Nederlands | 251 pagina's | Koning Willem I College | School voor de Toekomst®, 's-Hertogenbosch | 2015

Gedrukt boek

Jeroen Reumers Hoe doen leraars dat?

(en wat kan ik daar als ouder van leren?); met 1000 praktische tips!

Praktische adviezen voor leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs.

Nederlands | 168 pagina's | Uitgeverij Van Halewyck, Leuven | 2014

Gedrukt boek

Adinda de Vreede Teken je gesprek over faalangst

of andere dingen waarover je piekert

Beschrijving van een methode voor begeleiding van leerlingen met faalangst of andere leerproblemen in het basis- en voortgezet onderwijs.

Non-fictie

Nederlands | 51 pagina's | Pica, [Huizen] | 2012

Gedrukt boek

Elke Struyf | Gilberte Verbeeck Regisseer je klas

theorie bij het oefeningenboek klasmanagement

Handboek voor leerkrachten dat aan de hand van een theoretisch kader inzichten biedt voor de aanpak van de uitdagingen die klasmanagement stelt.

Non-fictie

Nederlands | 153 pagina's | Pelckmans Pro, Kalmthout | 2017

Gedrukt boek

Kees van der Wolf | Tanja van Beukering Gedragsproblemen in scholen

het denken en handelen van leraren; intuïtie, theorie en reflectie

Studieboek op hbo-niveau voor (aanstaande) leraren, directies en schoolteams in het primair en secundair onderwijs.

Non-fictie

Nederlands | 320 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2009

Gedrukt boek

Walter Geerts | René van Kralingen Communiceren is docentenwerk

contact maken, leidinggeven en luisteren in het onderwijs

Praktische handreiking voor leerkrachten in het voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs voor het communiceren met leerlingen, ouders en collega's.

Non-fictie

Nederlands | 223 pagina's | Uitgeverij Coutinho, Bussum | 2021

Gedrukt boek

Bernadette Sanders Taalontwikkelingsstoornissen in het voortgezet onderwijs en mbo

praktische handelingsadviezen voor school, praktijk en stage

Uitleg over wat taalontwikkelingsstoornissen inhouden en tal van tips voor leerkrachten om leerlingen met deze stoornissen steun te bieden.

Non-fictie

Nederlands | 291 pagina's | Lannoo Campus, Amsterdam | 2019

Gedrukt boek

Jos van der Wal | Jacob de Wilde Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding

een praktijkgericht boek

Studieboek voor lerarenopleidingen.

Non-fictie

Nederlands | 397 pagina's | Uitgeverij Coutinho, Bussum | 2017

Gedrukt boek